El espíritu crítico

Revisando las Finalidades Educativas de mi centro educativo veo que en la LOGSE, desglosando los principios para toda práctica educativa dice, entre otras valiosas cosas, que hay que fomentar “el desarrollo de las capacidades creativas y el espíritu crítico.

No sé por qué “espíritu” y no capacidades críticas. Pero supongo que se pretende arraigarlo más profundo aún en la persona. Y bueno, esto es una bomba de relojería.

Para educar en las capacidades críticas hoy, hay que ir con pies de plomo so pena de convertir a los educandos en seres antisociales y amargados, porque la crítica hoy no la quiere oír nadie. Y quienes menos, aquellos que ostentan puestos de responsabilidad y toma de decisiones.

A una persona con capacidad de crítica social le cabe la sociedad en la cabeza. Estas personas tan capaces se deben meter sus críticas en el hígado (donde, por cierto, pueden degenerar en tumor), pues no hay absolutamente ningún canal noviolento, o que no pase por generar conflictos, en las estructuras administrativas de nuestra democracia.

Efectivamente, sin rebeldes, sin críticos honestos, no habríamos salido nunca de las cavernas. Pero sus vidas suelen ser un largo rosario plagado de frustración y espinas.

Otro poquito de hipocresía social: la distancia de lo que decimos a lo que hacemos, e incluso de lo que hacemos a lo que decimos que hacemos.

¿Cuándo, además de valorar si los alumnos escriben bien, vamos a valorar cómo se están desarrollando los principios y finalidades generales del sistema educativo, tales como: La formación para la paz, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos; la preparación para participar activamente en la vida social y cultural o la formación en el respeto de la pluralidad lingüística y cultural de España, por poner algún ejemplo.

Uno de los frutos del árbol del incorformismo de los 70 que más me llenó siempre fue la cultura de la autocrítica de la izquierda. ¿Dónde se quedó?

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Una Respuesta a El espíritu crítico


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